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探索项目

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据教育部和卫计委调查:在我国近6亿近视患者中,青少年是近视“重灾区”,全国小学生视力不良率为28%,初中生达60%,高中生达85%,大学生则高达90%。另据国家疾控中心调查发现,除部分先天遗传外,不良的教室照明环境是学生视力下降的重要原因。


                         (某市重点高中-1

如图1目前学校照明环境不好,主要表现在以下几个方面:

1.黑板及课桌照度普遍低于国家标准所规定的照度,以(类似图1)立达信改造前的大部分教室为例,由于荧光灯的光衰严重,使用一段时间后,通过公司的专业设备检测,黑板的平均照度只有200-300LX,低于国家标准500LX,桌面的平均照度只有150-250LX,低于国家标准300LX,一方面照度不达标,另一方面照度不均匀,暗区明显。学生长期处于照度低、光线不均匀的环境下学习,容易诱发近视;

    2.教室内的支架荧光灯,所有的灯管都裸露在外,学生在观看黑板的同时,不可避免的可看到灯管的直射眩光,会引起眼睛不适、流泪,导致视力降低;

    3.荧光灯具一般都配置电感镇流器,存在严重的频闪效应,荧光灯会出现每秒100次的 “闪烁”,视觉系统为适用频率的变化,会过度频繁调节,导致瞳孔括约肌不停地张合,使眼睛出现酸涩、疼痛等症状,势必引起视觉疲劳;

     4. 教室内一般均采用高色温(6500K)荧光灯管,照度低、光色又偏冷,显色指数低,看东西色彩不真实,也是引发视觉疲劳的因素。

  照度不达标、存在直射眩光、频闪效应、光色偏冷、显指低的教室照明环境,严重危害到学生的视力健康。

立达信绿色照明股份有限公司鉴于以上普遍存在的现状,在2013年投入大量的资金,研发适合目前学生使用的LED教室护眼灯具,主要针对照度,显指,眩光,频闪、色温等关键参数,结合人体舒适度的需求,提供全方位的教室照明产品解决方案.如图2(立达信改造教室)


                         (立达信改造教室-2

立达信的产品应用如图2,主要有以下优势:

1照度与照度均匀度优于国标,在学校教室的实际使用中结合之前教育部推荐的11灯方案,使用立达信教室灯的教室,课桌面平均照度高达330LUX,黑板的照度高达520LUX,优于2014年最新实施的建筑照明标准中所规定的教室照明照度标准值.

2专业光学设计,无眩光,在光学设计上,教室灯采用的是格栅防眩技术,达到见光不见灯的效果,黑板灯使用的是光学透镜技术,巧妙的设定光的传播路径,在避免学生直视光源的同时满足黑板的照度要求,有效的解决了目前市面上产品眩光及照度不足的问题。

3权威机构检测,无频闪,2014年立达信将第一阶段研发的产品教室灯、黑板灯送国家级检测机构检测,频闪数值的检测结果,光输出波形频率100Hz,光输出波形的波动深度2.5%,通过了光频闪无危害测试。

4权威机构检测,高显指,根据国家半导体发光器件(LED)应用产品质量监督检验中心检测,显色指数检测结果Ra(显色指数)达到92,高于2014年规定的建筑照明显色指数标准值,色温的测试结果是4880K,符合中国标准化研究院关于照明与人体舒适度研究色温测试方面的推荐值4800+300K

5权威机构检测,无有害蓝光,关于LED照明产品蓝光的危害,立达信也专门邀请了国家级检验中心对立达信教室灯,黑板灯进行抽样检测,各项指标均低于无危险值,检测结果为无有害蓝光。

     立达信在引进先进技术解决目前学校照明存在的问题的同时,自身也在不断的探索和研究,2014年联手中国标准化研究院立项研究照明与人类视觉健康舒适度研究,主要研究方向为如何营造舒适的教室照明光环境,通过不断的测试与实验,研究合适学生用眼健康的照明指标,从而促进产品的升级和改良,根据不同的教室类型设计不同的灯具及照明指标,满足现代校园的照明需

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